한국의 핀란드식교육혁명,핀란드 교육의 특징,대안학교,대안학교의 改善(개선) 방향
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작성일 20-10-14 04:59
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2차 세계 대전이 끝나고 두 나라의 상황은 서로 비슷했다. 인류는 교육을 통해 다음 세대에게 지식과 文化를 전수하여 사회를 유지하고 발전시켰으며, 시대와 사회에 따라 교육의 양상은 달라졌다. 많은 나라가 두 나라의 성장 비결을 연구했으며 그 비결을 교육으로 꼽고 있다
2004년 OECD에서 주관한 국제학업성취도평가인 PISA에서, 많은 학습량과 경쟁적인 분위기를 통해 그동안 높은 학업성취도를 유지했던 日本 , 홍콩 등의 학생들을 제치고, 평등한 교육의 기회와 자유로운 학습 분위…(省略)
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한국의 핀란드식교육혁명,핀란드 교육의 특징,대안학교,대안학교의 改善(개선) 방향
설명
다. 전쟁에서 가장 피해를 많이 본 국가였고, 가진 것이라고는 작은 땅과 적은 국민뿐이었다. 그러나 21世紀가 된 지금 두 나라의 위상은 그 때와는 현저히 다르다.)`라는 글에서 비롯된 ‘敎育’(교육) 이라는 한자는 매로써 아이를 길들이고 갓 태어난 아이를 살찌우게 한다는 뜻이다.)`라는 글에서 비롯된 ‘敎育(교육) 이라는 한자는 매로써 아이를 길들이고 갓 태어난 아이를 살찌우게 한다는 뜻이다. 현대사회에서 교육이 가지는 힘은 그 어느 때보다 강력하다. 여기서 핀란드와 한국의 example(사례) 는 교육이 어떠한 힘을 갖고 있는지를 명확하게 보여준다. 교육은 사회가 가지는 근본기능으로써 상호작용을 통해 상대방에 가치 있는 성장을 꾀하여 사회에 바람직한 인간상을 길러내는 데 핵심적인 역할을 한다. 교육은 사회가 가지는 근본기능으로써 상호작용을 통해 상대방에 가치 있는 성장을 꾀하여 사회에 바람직한 인간상을 길러내는 데 핵심적인 역할을 한다. 한국은 OECD 가입 국가 중 유일하게, 원조를 받는 나라에서 원조를 주는 나라가 됐고, 핀란드는 1인당 GDP가 세계국가순위에서 15위를 차지하는 나라가 됐다. 인류는 교육을 통해 다음 세대에게 지식과 文化를 전수하여 사...
한국의 ‘핀란드식’ 교육혁명, 왜 실패했는가
목차
1.서론
2.핀란드 교육의 배경과 특징
2.1. 핀란드 교육의 사회경제적 배경
2.2. 핀란드 교육의 특징
3.우리나라에 도입된 핀란드 교육의 example(사례)
3.1. 대안학교
3.2. 선택과목제
4.실제 적용상의 문제 및 원인(原因) 分析
4.1. 대안학교의 문제 및 원인(原因)
4.2. 선택과목제의 문제 및 원인(原因)
5. 해결plan
5.1. 대안학교의 개선방향
5.2. 선택과목제의 개선방향
6. 結論
7. reference
1. 서론
맹자의 `得天下英才而敎育之(천하의 영재를 모아 교육하다. 한국의 ‘핀란드식 교육혁명, 왜 실패했는가
목차
1.서론
2.핀란드 교육의 배경과 특징
2.1. 핀란드 교육의 사회경제적 배경
2.2. 핀란드 교육의 특징
3.우리나라에 도입된 핀란드 교육의 example(사례)
3.1. 대안학교
3.2. 선택과목제
4.실제 적용상의 문제 및 원인(原因) 分析
4.1. 대안학교의 문제 및 원인(原因)
4.2. 선택과목제의 문제 및 원인(原因)
5. 해결plan
5.1. 대안학교의 개선방향
5.2. 선택과목제의 개선방향
6. 結論
7. reference
1. 서론
맹자의 `得天下英才而敎育之(천하의 영재를 모아 교육하다.
