청소년기와 청년기의 발달
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작성일 21-10-29 01:44본문
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*평소 스트레스를 대단히 많이 또는 많이 느끼는 청소년의 비율은 46.5%
*총 범죄 대비 靑少年 범죄비율 4.9%, 범행동기 중 가장 흔한 것은 우발적 27.4 범행
청소년기와 청년기의 발달 제1강 청소년기발달과 사회복지실천 <학습목표> 1. 청소년기의 개념에 대해 살펴보고 설명할 수 있다 2. 청소년의 신체발달, 인지발달, 심리사회발달적 특성에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
*청소년(10~19세)의 사망原因은 교통사고, 자살 순
*지난 1년동안 학교친구나 또래로부터 폭력 피해를 당한 중, 고등학생은 12.9%(8명중 1명 꼴)
<학습目標(목표)>
숫자와 통계로 살펴보는 靑少年들(2009 아동靑少年 백서)
순서
성관계 경험자 중 임신을 하거나 임신시킨 경험이 있는 비율은 15%
성관계 경험자 중 임신을 하거나 임신시킨 경험이 있는 비율은 15%
다. *靑少年의 성인용 게임과 온 라인 사행성게임 이용률은 각각 44.1%와 37.0%
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3. 청소년기 발달과 사회복지실천課題에 대해 살펴보고, 청소년 관련 이슈에 대해 비판적으로 분석하고 대안을 제시할 수 있는 능력을 기른다. 숫자와 통계로 살펴보는 청소년들(2009 아동청소년 백서) *청소년(10~19세)의 사망원인은 교통사고, 자살 순 *총 범죄 대비 청소년 범죄비율 4.9%, 범행동기 중 가장 흔한 것은 우발적 27.4 범행 *청소년의 흡연율은 10.8%, 음주율은 53.7% *청소년의 성인용 게임과 온라인 사행성게임 이용률은 각각 44.1%와 37.0% *청소년의 19세 미만 시청불가 방송프로그램 접촉률은41.8% *성경험 청소년의 비율은 3.7% 성관계 경험자 중 임신을 하거나 임신시킨 경험이 있는 비율은 15% *청소년 가출 경험률은 12.8%, 가장 흔한 가출 원인은 부모와의 갈등 19.4% *평소 스트레스를 대단히 많이 또는 많이 느끼는 청소년의 비율은 46.5% *자살을 생각해본 적이 있는 청소년의 비율은 남자 15.4%, 여자 22.9% *지난 1년동안 학교친구나 또래로부터 폭력 피해를 당한 중, 고등학생은 12.9%(8명중 1명 꼴)
청소년기와 청년기의 발달
숫자와 통계로 살펴보는 청소년들(2009 아동청소년 백서)
*지난 1년동안 학교친구나 또래로부터 폭력 피해를 당한 중, 고등학생은 12.9%(8명중 1명 꼴)
*靑少年의 흡연율은 10.8%, 음주율은 53.7%
청소년기와 청년기의 발달
*청소년의 19세 미만 시청불가 방송program 접촉률은41.8%
1. 靑少年기의 관념에 대해 살펴보고 설명(explanation)할 수 있다
*청소년의 흡연율은 10.8%, 음주율은 53.7%
*총 범죄 대비 청소년 범죄비율 4.9%, 범행동기 중 가장 흔한 것은 우발적 27.4 범행
*靑少年의 19세 미만 시청불가 방송프로그램 접촉률은41.8%
靑少年기와 청년기의 발달
*靑少年(10~19세)의 사망요인은 교통사고, 자살 순
설명
<학습목표>
레포트 > 기타
*청소년의 성인용 게임과 online 사행성게임 이용률은 각각 44.1%와 37.0%
제1강 청소년기발달과 사회복지실천
*자살을 생각해본 적이 있는 청소년의 비율은 남자 15.4%, 여자 22.9%
청소년기와 청년기의 발달
*평소 스트레스를 대단히 많이 또는 많이 느끼는 靑少年의 비율은 46.5%
1. 청소년기의 定義(정이) 에 대해 살펴보고 설명할 수 있다
3. 靑少年기 발달과 사회복지실천처리해야할문제에 대해 살펴보고, 靑少年 관련 이슈에 대해 비판적으로 분석하고 대안을 제시할 수 있는 능력을 기른다.
제1강 靑少年기발달과 사회복지실천
*자살을 생각해본 적이 있는 靑少年의 비율은 남자 15.4%, 여자 22.9%
*성경험 청소년의 비율은 3.7%
*성경험 靑少年의 비율은 3.7%
*청소년 가출 경험률은 12.8%, 가장 흔한 가출 原因은 부모와의 갈등 19.4%
*靑少年 가출 경험률은 12.8%, 가장 흔한 가출 요인은 부모와의 갈등 19.4%
2. 靑少年의 신체발달, 인지발달, 심리사회발달적 특성에 대해 이해하고 설명(explanation)할 수 있다아
2. 청소년의 신체발달, 인지발달, 심리사회발달적 特性(특성)에 대해 이해하고 설명할 수 있다. 3. 청소년기 발달과 사회복지실천과제에 대해 살펴보고, 청소년 관련 이슈에 대해 비판적으로 분석하고 대안을 제시할 수 있는 능력을 기른다.