(사회복지실천론) 인지행동理論(이론)과 인지행동모델에 대한 理論(이론)적 고찰과 구체적 事例(사례)
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작성일 20-09-13 20:49본문
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(사회복지실천론) 인지행동理論(이론)과 인지행동모델에 대한 理論(이론)적 고찰과 구체적 事例(사례)
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(사회복지실천론) 인지행동理論(이론)과 인지행동모델에 대한 理論(이론)적 고찰과 구체적 事例(사례)
(사회복지실천론) 인지행동이론과 인지행동모델에 대한 이론적 고찰과 구체적 사례 - 미리보기를 참고 바랍니다. 이 시각은 인간의 행동이 개인과 環境적 실재간의 상호작용 결과이며 theory 의 융통성 있는 사용만이 이 현상을 결과 적으로 다룰 수 있음을 강조한다. , (사회복지실천론) 인지행동이론과 인지행동모델에 대한 이론적 고찰과 구체적 사례인문사회레포트 , 사회복지실천론 인지행동이론과 인지행동모델 이론적 과 구체적 사례
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순서
- 먼저보기를 참고 바랍니다.
목차
Ⅰ.등장배경
Ⅱ.인지행동theory
1)행동주의 theory
2)인지주의 theory
3)인지theory 과 행동주의 theory
Ⅲ.주요관념
1)행동주의에서의 주요관념
2)인지theory 에서의 주요관념
3)인지행동theory 에서의 주요관념
Ⅳ.인지행동모델 실천
1) 인지행동모델의 목적과 개입원칙
2) 개입과정
Ⅴ.인지행동모델 example(사례)
Ⅰ.등장배경
통합적인 theory 과 지식의 결핍은 실천가들로 하여금 단편적인 theory 에 의존했거나 theory 을 배제한 상태에서의 기술적 절충주의(technical eclecticism)를 시도하게 했다.
결국 인지-학습적 관점은 環境결정주의, 정신내적 결정주의의 양극단을 피하고 인간의 문제는 사회적 상황 내에서 존재하며, 사회적, 생물학적, 심리적 요인에 effect(영향) 을 주고받는 것으로 보는 동시대의 사회사업관점과 그 맥을 같이 한다고 볼 수 있다 이러한 상호호혜적인 관계가 주로 정보교환의 형태로 일어난다고 보는데 그 특징이 있다
Ⅱ.인지행동theory (Behavioral and Cognitive Theory)
1) 행동주의theory (Behavioral Theory)
(1) 행동주의적 접근
-> 사회학습theory (SLT-social learning theory)에 기반
(2) 環境 속의 인간이라는 사회사업적 관점과 사회학습theory (행동주의)은 인간과 環境간의 상호작용을 인식한다는 점에서 매우 유사함
(3) 학습theory 의 기본전제
① 인간의 행동은 우리가 하는 것으로 구성
: 觀察(관찰) 가능한 것 or 불가능한 것(행동, 언어, 사고, 인지, 느낌, 꿈 등)
② 인간의 행동은 전 생애의 생활경험으로부터 학습
③ 기본적 학습과…(To be continued )
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다. 기존의 무theory 적 경향을 비판하고 사회사업의 이중적 관심을 모두 포괄하는 새로운 대안적 관점의 하나가 바로 인지-행동적 관점이다.