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[기타] 리포트 작성전 計劃書(계획서) 제출 샘플 (1) 리포트 タイトル 초등학교 고학년 사회과 교과서의 지배 이데올로기 analysis - 최장집 교수 著『민주주의의 민주화』의 헤게모니와 관련하여- (2) 리포트 주제 최장집 교수는 그의 저서『민주주의의 민주화』에서 한국에서는 냉전반공주의, 발전주의, 신자유주의 등의 헤게모니가 형성되었으며 이것은 사회적 교육행위 등을 통하여 전파되었다고 하였다. 이러한 논의를 바탕으로 하여 초등학교 고학년 사회과 교과서에 지배 이데올로기가 내재되어 있는지, 만일 그렇다면 어떤 방식으로 반영되어 있는지를 analysis하고자 한다. (3) 주제의 중요성 초등학교의 교과서가 내포한 이데올로기 analysis은 다음과 같은 세 가지에서 그 중요성을 찾아 볼 수 있다. 둘째, 헤게모니를 재생산하고 유포하는 가장 강력한 수단 중 하나는 학교 교육이며, 특히 초등교육은 개인의 지식과 가치관 형성에 절대적인 영향력을 미치므로 반드시 analysis이 필요하다. 첫째, 이데올로기는 사람들이 의식하지 못한 채로 ‘신념’이나 ‘사고’를 조작한다는 점에서 위험한 힘을 갖고 있다. 셋째, 학교 현장에서 가장 주요하게 쓰이는 교수-학습 자료(data)인 교과서를 교사와 학생들은 ‘객관적’이고 ‘보편적’ 기준으로 믿는다. 이렇게 실제 교육 현장에서 교과서에 대한 의존도는 매우 높기 때문에 학생들에게 교과서가 미치는 영향력은 실로 크다고 할 수 있다. 사람들은 자신의 진정한 이익이 무엇인지, 진실이 무엇인지는 전혀 알지 못한 채 지배 집단의 뜻대로 사고하고 행동하게 된다된다. 그러나 초등교육과정은 ‘보편적’인 내용을 다루었다고 여겨지며 그 내용에 대해서는 중등교육과정에 비해 거의 문제제기가 되지 않는다. 초등교육은 개개인의 삶에서의 첫 formula교육일 뿐만 아니라 모든 이에게 예외 없이 적용되는 의무교육이기에 국민의 사고와 가치판단의 기초를 형성한다고 할 수 있다. 개인의 사고를 지배하는 이데올로기가 지식과 가치 판단의 기초를 형성하는, 의무교육인 초등교육의 주 교재인 ...
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