개별화 학습에 관련되어
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2) 인지주의 학습 theory(이론)과 개별화 학습
개별화 교수방법에 관한 주장은 인지심리학적 관점에서 학습자들의 능동적인 주체성을 강조하는 데에서도 그…(drop)
개별화학습에관련되어
개별화학습의 근원과 흐름, 접근방법 등에 관련되어 조사하였습니다.






다.개별화학습에대해서 , 개별화 학습에 대해서사범교육레포트 ,
Ⅱ. theory(이론)적 배경
1. 개별화 학습의 뿌리
가. 학습theory(이론)과 개별화 학습
1) 행동주의 학습 theory(이론)과 개별화 학습
1950년대와 1960년대에 개발된 각종 개별화 교수 방법들의 기본 theory(이론)은 행동주의 심리학에 기반을 둔 Skinner의 초기 연구 업적이었다(변영계 외, 1995, 21). 이 시기에 개발된 개별처방 교수법(IPI), 개별지도 교수법(IGE) 및 수업 개별화 체제(PSI) 등은 대개 매우 구조화된 방법으로서 지식의 계열이 뚜렷한 읽기, 수학 및 과학의 영역에서 주로 활용되었으며, 무학년제를 바탕으로 하여 교수자 주도적인 방법으로 이루어졌다.
행동주의의 학습theory(이론)은 요소를 중요시하고 시행착오적 문제해결을 강조하며 또한, 말초신경의 reaction(반응)으로 자극과 reaction(반응)의 결합을 중시하므로 훈련·습관형성 등의 학습에 적절히 적용될 수 있다(이상섭 외, 1994, 412).
이러한 점에서 개별화 수업이 기초기능의 학습에는 적합하지만 아동의 사회성이나 협동성 등의 definition 적 학습에는 부적당하다는 비판적인 意見도 제시되었다.,사범교육,레포트
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개별화학습의 근원과 흐름, 접근방법 등에 대해서 조사하였습니다.