[사회과학][교육심리학] 스키너의 행동수정기법과 반듀라의 사회학습理論(이론)에 대하여 - 이 학자들의 理論(이론)에 근거한 보…
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작성일 22-09-20 05:49본문
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스키너 상자란 동물實驗을 위한 조종 장치로써 쥐나 다른 동물이 먹이를 얻기 위해 지렛대를 누르도록 훈련시키는 장치이다.
- 부정 강화 : 어떤 행동이 일어난 직후에 제거했을 때 또는 그 상황에서 감해졌을 때 그 행동이 일어날 확률을 높이는 자극으로 혐오적 결과를 제거하여 행동의 강도와 빈도를 증가시키는 강화를 말한다.(가하는 벌 : 제 1종의 벌)
- 유쾌한 자극의 철회 : 유쾌한 자극을 철회시킴으로 행동재…(skip)
설명
레포트/인문사회
다.
2) 조작적 행동
環境조작을 통해서 어떤 결과를 낳는 행동을 말한다. 즉 스키너 상자 實驗과 같이 조작적 조건을 주어서 습득하게 된 행동을 조작적 행동이라 한다.
2) 조작적 행동
環境조작을 통해서 어떤 결과를 낳는 행동을 말한다.
3) 기본원리와 ...
[교육심리학] 스키너의 행동수정기법과 반듀라의 사회학습theory(이론)에 대하여
-이 학자들의 theory(이론)에 근거한 보육교사의 역할-
목 차
1. 스키너의 행동수정기법
2. 반듀라의 사회학습theory(이론)
3. 스키너와 반두라 비교
4. 이 학자들의 theory(이론)에 근거한 보육교사의 역할
출처
1. 스키너의 행동수정기법
1) 스키너 상자 實驗과 조작적 조건화
스키너는 자극이나 특수한 조건에 의해 어떤 반응이 유발되는가에 대한 분석을 실시하여 행동의 요인과 결과를 발견하고 행동의 요인인 자극을 조정함으로써 그 결과인 반응을 통제할 수 있다는 조작적 조건화의 원리를 주장하였다.
② 벌 : 사람에게 그가 원하는 어떤 것을 빼앗아가거나 또는 원하지 않는 어떤 것을 줌으로써 반응을 약화시키는 것으로 특정 행동에 뒤따른 결과 중에서 행동재현 가능을 낮추는 것을 말한다.
- 긍정적 강화 : 어떤 행동이 일어난 직후에 주어졌을 때 또는 그 상황에 가해졌을 때 그 행동이 일어날 확률을 높이는 자극으로 즐거운 결과를 낳게 하여 행동의 빈도를 증가시키는 강화를 말한다.
3) 기본원리와 주요槪念
① 강화 : 특정 행동에 뒤따르는 결과 중에서 행동재현 가능성을 높어주는 것이다.
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[교육심리학] 스키너의 행동수정기법과 반듀라의 사회학습theory(이론)에 대하여
-이 학자들의 theory(이론)에 근거한 보육교사의 역할-
목 차
1. 스키너의 행동수정기법
2. 반듀라의 사회학습theory(이론)
3. 스키너와 반두라 비교
4. 이 학자들의 theory(이론)에 근거한 보육교사의 역할
출처
1. 스키너의 행동수정기법
1) 스키너 상자 實驗과 조작적 조건화
스키너는 자극이나 특수한 조건에 의해 어떤 반응이 유발되는가에 대한 분석을 실시하여 행동의 요인과 결과를 발견하고 행동의 요인인 자극을 조정함으로써 그 결과인 반응을 통제할 수 있다는 조작적 조건화의 원리를 주장하였다. 즉 스키너 상자 實驗과 같이 조작적 조건을 주어서 습득하게 된 행동을 조작적 행동이라 한다.
- 혐오적 자극의 제시 ; 혐오적인 자극을 제시함으로 행동재현 가능성을 낮추는 것이다. 스키너 상자란 동물實驗을 위한 조종 장치로써 쥐나 다른 동물이 먹이를 얻기 위해 지렛대를 누르도록 훈련시키는 장치이다.