靑少年(청소년) 수련활동의 구성요소
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오치선(1999)은 靑少年지도자의 일반적 역할을 다음과 ...
靑少年수련활동의 구성요소
목차
靑少年수련활동의 구성요소
I. 靑少年지도자
II. 靑少年수련시설
1. 靑少年수련시설의 定義(정의)
2. 靑少年수련시설의 종류
III. 靑少年수련거리
1. 학교공동체 활동 호로그램
2. 시민(市民)단체와 연계한 활동 호로그램
3. 사회alteration(변화) 와 함께 하는 호로그램
4. 세계 민주시민(市民)으로서의 호로그램 개발
출처
靑少年 수련활동의 구성요소
靑少年수련활동을 구성하는 세 가지 요소인 靑少年지도자, 靑少年수련시설, 靑少年수련거리(호로그램)에 대해 살펴보면 다음과 같다. 오치선(1999)은 靑少年지도자의 일반적 역할을 다음과 같이 제시하였다.
靑少年수련활동의 구성요소
목차
靑少年수련활동의 구성요소
I. 靑少年지도자
II. 靑少年수련시설
1. 靑少年수련시설의 定義(정의)
2. 靑少年수련시설의 종류
III. 靑少年수련거리
1. 학교공동체 활동 호로그램
2. 시민(市民)단체와 연계한 활동 호로그램
3. 사회alteration(변화) 와 함께 하는 호로그램
4. 세계 민주시민(市民)으로서의 호로그램 개발
출처
靑少年 수련활동의 구성요소
靑少年수련활동을 구성하는 세 가지 요소인 靑少年지도자, 靑少年수련시설, 靑少年수련거리(호로그램)에 대해 살펴보면 다음과 같다.
I. 靑少年지도자
靑少年지도자란 광의적으로 국가나 사회가 기대하는 靑少年을 지도하는 데 종사하는 모든 사람을 지칭하는 것이며, 협의적으로는 靑少年 관계 전문지식을 가지고 전문 직업인으로서 靑少年을 주 대상으로 그들을 교육, 육성, 지도, 보호, 선도하는 활동에 종사하는 사람만을 의미한다.
넷째, 지역사(歷史)회 지도자(commu옳leader)로서의 역할이다. 靑少年지도자는 靑少年의 개인적 성장을 지원하고, 그들의 문제해결과 의사결정 과정을 조력하며 합리적인 사회適應 과정을 촉진시켜 주어야 한다.
첫째, 전문가(professional)로서의 역할이다. 靑少年지도자는 자신이 맡은 지도활동에 대한 전문적인 지식과 기술을 습득한 전문가이어야 하며, 이를 위해 전문적이고 체계적인 교육과 훈련을 받아야 하며 필요한 자격도 습득해야 한다. 靑少年지도자는 靑少年의 속성 과 요구를 分析(분석)하고 이에 기초하여 지도目標(목표)를 설정하고, 학습경험을 선정 및 조직하며 평가하는 등의 전체 지도과정을 보다 체계적으로 설계하고 실제 호로그램을 개발할 수 있는 전문가이어야 한다.
I. 靑少年지도자
靑少年지도자란 광의적으로 국가나 사회가 기대하는 靑少年을 지도하는 데 종사하는 모든 사람을 지칭하는 것이며, 협의적으로는 靑少年 관계 전문지식을 가지고 전문 직업인으로서 靑少年을 주 대상으로 그들을 교육, 육성, 지도, 보호, 선도하는 활동에 종사하는 사람만을 의미한다.
둘째, 호로그램 설계자 및 운영자(designer and staff)로서의 역할이다.
셋째, 촉진자(facilitator)로서의 역할이다. 靑少年지도자는 사회의 갖가지 문제에 대해 비판적 안목을…(skip)
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