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작성일 20-06-16 22:34
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학습동기와 귀인理論 학습동기와 귀인理論 학습자의 동기에 관한 연구는 다. Kelly는 귀인theory(이론)을 사람들이 어떻게 인과론적 說明(설명) 을 하며, `왜`로 스타트되는 질문에 그들이 어떻게 대답하는가에 관한 theory(이론)이라 하였다. 여기에서 인과론적 說明(설명) 혹은 ‘原因으로 돌리기`란 성공…(省略)
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학습동기와 귀인理論 학습자의 동기에 관한 연구는 다양한 관점에서 이루어져 왔다..
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학습동기와 귀인이론 학습자의 동기에 관한 연구는 다양한 관점에서 이루어져 왔다. Weiner의 분류에 의하면 크게 욕구감소이론(정신분석이론을 .. , 학습동기와 귀인이론 학습동기와 귀인이론 학습자의 동기에 관한 연구는 다. Weiner의 분류에 의하면 크게 욕구감소theory(이론)(정신analysis(분석) theory(이론)을 포함한), 기대-가치theory(이론)(장theory(이론)과 사회학습theory(이론)을 포함한), 그리고 숙달-성장theory(이론)(귀인theory(이론)과 인본주의theory(이론)을 포함한) 등이 있다 이 가운데 숙달-성장theory(이론)에 속하는 귀인theory(이론)은 watch된 행동의 原因을 기술하는 일반적 법칙을 규명함으로써 인간행동에 대한 說明(설명) 과 예측을 가능케 하려는 동기theory(이론)이다.
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학습동기와 귀인theory(이론)
학습자의 동기에 관한 연구는 다양한 관점에서 이루어져 왔다.
