학교사회사업의 관념
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작성일 20-12-12 12:13본문
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1/ 미국사회사업연감에서는 `…(생략(省略))
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다.
1/ 미국사회사업연감에서는 `학교사회사업은 교육활동 계획의 일부로서 학생이 학교생활에 適應(적응)하는 데 있어서 곤란을 초래하게 되는 사회적 ․ 정서적 문제를 지닌 학생을 원조하는 것이다.
레포트/인문사회
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설명
학교사회사업의 개념(槪念)
학교사회사업은 전통적으로 교육적 사명에 그 초점을 맞추어 왔으며, 개개 학생들의 이익을 위해 부모와 교사 및 아동 간의 생산적 變化(변화)를 촉진하는 것이 주된 목적이었다(McGarrity 1975 : 323). 따라서 학교사회사업은 학생 개개인의 대처능력이 교육기관의 요구와 자원에 잘 융화하지 못하는 모든 학생들에게 관심을 갖는 데에(ConstabIe, 1996 : 10-11) 있다고 할 수 있다 학교사회사업에 대한 이와 같은 개략적인 이해에도 불구하고 학교사회사업 현상을 포괄할 수 있는 개념(槪念) 정이를 내리기란 쉽지 않으며 학자들마다 그 개념(槪念) 정이가 약간씩 다르다. `라고 했다.
2/ 코스틴(Costin)은 학교사회사업은 학교의 주요 목적에 대한 사회사업의 제 원
학교사회사업의 개념(槪念)
학교사회사업은 전통적으로 교육적 사명에 그 초점을 맞추어 왔으며, 개개 학생들의 이익을 위해 부모와 교사 및 아동 간의 생산적 變化(변화)를 촉진하는 것이 주된 목적이었다(McGarrity 1975 : 323). 따라서 학교사회사업은 학생 개개인의 대처능력이 교육기관의 요구와 자원에 잘 융화하지 못하는 모든 학생들에게 관심을 갖는 데에(ConstabIe, 1996 : 10-11) 있다고 할 수 있다 학교사회사업에 대한 이와 같은 개략적인 이해에도 불구하고 학교사회사업 현상을 포괄할 수 있는 개념(槪念) 정이를 내리기란 쉽지 않으며 학자들마다 그 개념(槪念) 정이가 약간씩 다르다.