2021년 1학기 청소년복지론 기말시험 point체크
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작성일 23-02-01 03:57본문
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- 목표는 靑少年들이 역량을 기반으로 성인기에 바람직한 결과를 맺는 것이다.
제12장 청소년문제와 복지개입(장애)
- 긍정적 靑少年개발에 대한 정의는 다양하며 아직 학계와 실천현장에서 복합적이며 계속적으로 진행되는 과정이다.
제4장 청소년관련 이론 제5장 청소년복지의 실천 : 청소년상담 제6장 청소년 복지의 실천Ⅱ : 청소년활동과 청소년권리증진 및 참여 제7장 청소년복지의 실천 Ⅲ: 임파워먼트 실천 제8장 청소년복지의 실천 Ⅳ : 청소년복지정책과 행정 제9장 청소년복지관련법과 제도 제10장 청소년과 복지서비스 영역(교육․노동․문화) 제11장 청소년문제와 복지개입(빈곤) 제12장 청소년문제와 복지개입(장애) 제13장 청소년문제와 복지개입(비행) 제14장 청소년문제와 복지개입(학업중퇴) 제15장 청소문문제와 복지개입(사이버 공간) - 각 장별 출제예상문제(해설 포함) -
- 관점은 기존의 교육과 직업현장에서 학습하고 요구되었던 민주사회 시민(Citizen)으로서의 능력만이 아니라 靑少年 스스로 자신감을 갖고 성인과 연계성을 찾도록 하는 것을 더욱 중요하게 여긴다.
- 긍정적 靑少年개발은 靑少年들에게 전적으로 참여할 수 있는 기회와 관계 그리고 지지를 제공하여 긍정적 결과를 촉진시키려는 의도적인 과정이다.
- 긍정적 靑少年개발은 모든 靑少年들이 첫째, 개인적이며 사회적 요구로 안정하며 보살핌을 받으며 가치적이며 유용하며 정신적으로 충만하며 둘째, 靑少年의 일상적 생활에 기여하고 기능하도록 만드는 능력과 기술을 배우는 시도에 참여하는 지속적인 성장의 과정이다.
5) 개발의 요소와 실천
3) 긍정적 靑少年발달의 배경과 사회적 의미
- 중략 -
제6장 청소년 복지의 실천Ⅱ : 청소년활동과 청소년권리증진 및 참여
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제14장 청소년문제와 복지개입(학업중퇴)
- 긍정적 靑少年개발 관점은 문제 중심과 관련하여 보는 靑少年 발달의 관점에 개발이라는 새로운 시각을 제공한다.
제8장 청소년복지의 실천 Ⅳ : 청소년복지정책과 행정
제9장 청소년복지관련법과 제도
- 긍정적 靑少年발달 관점은 기존의 靑少年에 대한 부정적인 인식과 접근 방식에서 벗어나 협력적이고 발전적인 일련의 활동을 통한 靑少年과 성인의 도전 및 사회화,도덕적,감성적,신체적,인지적으로 경쟁력을 가지도록 돕는 체험을 통해 靑少年을 준비된 성인으로 이행해 가는 긍정적인 靑少年 발달에 초점을 두고 있다
설명
다. 즉, 靑少年은 그 사회의 자원인(原因) 동시에 사회alteration(변화) 를 이끌어 가는 적극적 존재로 인식된다.
4) 개발 목표
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- 긍정적 靑少年개발은 靑少年기를 예방과 치료적 개입에 더하여 다양한 기회와 자원을 통해 건전한 성인으로서 연속적인 발달과정을 겪으면서 준비하기 위한 과정으로 이해한다. 이러한 靑少年개발은 집단, 학교, 지역사(歷史)회내에서 발생할 수 있다
- 또 다른 강조 요소는 성인과 靑少年이 함께 연계하는데 있다
2) 긍정적 靑少年개발의 접근방식
제11장 청소년문제와 복지개입(빈곤)
2021년 1학기 청소년복지론 기말시험 point체크
제15장 청소문문제와 복지개입(사이버 공간)
제4장 靑少年관련 理論(이론)
제13장 청소년문제와 복지개입(비행)
제7장 청소년복지의 실천 Ⅲ: 임파워먼트 실천
제5장 청소년복지의 실천 : 청소년상담
1. 긍정적 靑少年개발 관점
제10장 청소년과 복지서비스 영역(교육․노동․문화)
1) 槪念
- 긍정적 靑少年개발 호로그램은 긍정적인 靑少年 성과를 산출하는 의도적인 기제이다.
방송통신 > 기말시험
- 각 장별 출제예상문제(해설 포함) -
순서
제4장 청소년관련 theory
- 靑少年 발달을 예방과 치료적 측면에서 보다는 적극적인 개입을 통해서 future 사회가 요구하는 책임감 있고 건강한 靑少年으로 성장하도록 도우려는 관점이다.