아동의 발달 property(특성)과 에릭슨과 프로이드의 발달단계론의 차이점
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작성일 20-05-26 09:43
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⑦제7단계(장년기)
③남근기(3-6세)
③제3단계(3-5세)
3. 전국보육교사교육원대학협의회. 《영유아기 발달》 (서울 : 양서원, 2004).
위 자료 요약정리(arrangement) 잘되어 있으니 잘 참고하시어
발달이 되고 있다는 것은 앞으로 더욱 심신이 건강하고 바르게 성장함을 의미한다고 볼 수 있다아 그러므로 발달이 지속되는 것은 좋은 현상이라고 볼 수 있다아 이것이 바로 이루어지지 않으면 아동은 정서적, 심리적 불안으로 나타나 발달에 심각한 장애를 일으키게 되는 것이다.프로이드의 정신analysis(분석) 학 理論만큼 전 인류의 문명에 광범하고 깊은 영향을 미친 理論은 거의 없다고 할만큼 커다란 영향을 미쳤다. 이러한 정신analysis(분석) 理論은 프로이드 사지의 치료경험 및 자아analysis(분석) 과 광범한 임상watch을 토대로 한 최초의 포괄적인 성격理論, 이상행동의 치료방법, 정신과정에 관한 연구방법들을 포함하고 있다아
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⑤생식기(12세 이후)
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4. 전국보육교사교육원대학협의회. 《아동기 발달》 (서울 : 양서원, 2004).
1. 김영모, 홍금자, 김진이 저. 《인간행동과 사회환경》 (서울 : 고헌출판부, 2000).
④잠복기(6-12세)
제 자료가 구입자분에게 꼭 필요한 내용이 되었으면 좋겠어요.
⑧제8단계(노년기): 통합성 대 절망감
⑤제5단계(靑少年기)
①구강기(0-1세)
다. 프로이드의 징신analysis(분석) 학적 槪念이 실은 고대의 희랍신화에서 발생된 것이 많은 데 반해 에릭슨의 槪念은 시, 민속 그리고 일상생활의 지혜를 참조하고 있다아
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2. 이명재, 권육상 공저.《인간행동과 사회환경》 (서울 : 대영culture사, 2002).
②항문기(1-3세)
아동의 발달 property(특성)과 에릭슨과 프로이드의 발달단계론의 차이점
Ⅰ. 아동발달의 特性(특성)
5. 이인정, 최해경 공저. 《인간행동과 사회환경》 (서울 : 나남출판, 2005).
순서
Ⅲ. 에릭슨의 발달단계理論
3) 언어발달 4) 정서발달 5) 사회성 발달
구입자 분의 앞날에 항상 무궁한 발전과 행복과 행운이 깃들기를 홧팅^^
설명
학업에 나날이 발전이 있기를 기원합니다 ^^
아동의 발달 property(특성)과 에릭슨과 프로이드의 발달단계론의 차이점
레포트 > 사회과학계열
1) 신체 및 운동발달 2) 인지발달
②제2단계(1-3세)
Ⅳ. 프로이드와 에릭슨 차이점
④제4단계(5-12세)
①제1단계(0-1세)
⑥제6단계(청년기)
Ⅱ. 프로이드의 발달단계론
에릭슨은 프로이드와 마찬가지로 그의 탁월한 통찰력으로서 인간의 발달과정을 理論화했다.
