[사회과학] 제 12장 교육현실과 교육학의 과제(problem) - 교육의 새로운 현실
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작성일 20-06-04 04:07
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레포트/인문사회
[사회과학] 제 12장 교육현실과 교육학의 과제(problem) - 교육의 새로운 현실
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[사회과학] 제 12장 교육현실과 교육학의 과제(problem) - 교육의 새로운 현실
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목 차
1 - 성찰과 반성
①식민지 교육의 잔재
②발전교육론
③분단의 교육현실
2 - 교육의 새로운 현실
①교육의 본질
②교육권
③학습권
④교육민주화 : 민주화의 완성
3 - 새로운 교육패러다임 모색
①교육학의 성격
②교육학의 새 패러다임
4 - 논의
★우리나라에서의 교육은
역사(歷史)를 만드는 힘, 역사(歷史)의 산물, 민족사의 전개과정에서 건설적 혹은 부정적인 영향을 끼침. 또한 19c말부터 일인의 침입으로 인해 가장 철저히 피해를 입은 부문이 고, 분단국가로서의 지난 50년간 국가의 모든 부분 중 가장 크게 비뚤어진 부문이며 1960년대와 1970년대의 경제성장에 크게 기여 한 것 또한 교육이라 할 수 있음
★한국 교육의 가장 중대한 문제 두 가지
①학교가 본질에서 빗나간 교육실시
- 비교육과 반교육이 정상적 교육을 지배
② 민족이 처해있는 현실을 직시하고 바로
목 차
1 - 성찰과 반성
①식민지 교육의 잔재
②발전교육론
③분단의 교육현실
2 - 교육의 새로운 현실
①교육의 본질
②교육권
③학습권
④교육민주화 : 민주화의 완성
3 - 새로운 교육패러다임 모색
①교육학의 성격
②교육학의 새 패러다임
4 - 논의
★우리나라에서의 교육은
역사(歷史)를 만드는 힘, 역사(歷史)의 산물, 민족사의 전개과정에서 건설적 혹은 부정적인 영향을 끼침. 또한 19c말부터 일인의 침입으로 인해 가장 철저히 피해를 입은 부문이 고, 분단국가로서의 지난 50년간 국가의 모든 부분 중 가장 크게 비뚤어진 부문이며 19…(skip)
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