<교육사회학> 교재 1~6장에 걸쳐 학습하신 이론(理論), 개념 등에 기반하여 해당 현상이나 정책에 대해 자신의 o…
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작성일 23-02-06 09:13
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또, 외고가 어학영재를 길러내는 목적을 상실한 채 입시명문고로 전락했다고 주장한다. 외고는 당초 고교평준화의 획일성을 보완하기 위해 ‘각종학교’로 도입됐다. 하지만 점차 일반고보다 우수한 입학생이 몰리고, 또 강도 높은 교육이 진행되면서 자연스레 명문대 진학률이 높아졌다. 명문대로 가는 열쇠로 여겨지자 점점 더 뛰어난 학생이 몰리고, 치열한 입학관문을 뚫기 위해 사교육에 의존하는 부작용이 나타났다. 결과적으로 외고가 대입 전초기지로 바뀐 셈이다. 초기에는 외국어에 관심이 많은 학생이 주로 진학해 경쟁이 과열되지 않았다.
방통대, 중간과제, 교육사회학
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외고와 과학고의 대학 진학 계열 실태과 외고폐지 논란의 原因을 생각해보면 대원외고와 대일외고를 필두로 외국어고가 설립된 지 사반세기가 흐른 동안 외고는 숱한 논란과 우여곡절의 중심에 서 있었다. 82단위 이상을 설립 취지에 맞는 전문교과로 편성해야 함에도 국영수 위주로 편성해 입시학원 기능을 하기도 했다.
<교육사회학> 교재 1~6장에 걸쳐 학습하신 이론(理論), 개념 등에 기반하여 해당 현상이나 정책에 대해 자신의 opinion(의견)을 작성하십시오 (답변만 A
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다음의 언론기사 3개 중 1개를 선택하시고 <교육사회학> 교재 1~6장에 걸쳐 학습하신 이론(理論), 개념 등에 기반하여 해당 현상이나 정책에 대해 자신의 opinion(의견)을 작성하십시오 (답변만 A4 용지 2장 내외. 지시사항 참조 요망).
순서
다.
<언론기사 사례(instance) 1> “특목고 폐지: 2025년 사라지는 외고·자사고·국제고”
외고폐지에 대한 우리 국민들의 여론을 살펴보면 42.4%는 외고폐지 개정안에 찬성, 31.6%가 반대한다고 조사되었다. 외고 스스로 이런 비판을 자초한 측면도 있따 중학교 수준을 훨씬 뛰어넘는 수리형 문제나 영어 듣기평가를 출제해 사교육을 받아야만 입학할 수 있는 구조를 만들었다. 찬성 opinion이 조금 많은 것으로 보이지만 반대하는 opinion도 만만치 않은 것을 알 수 있따 이번 외고폐지 논의는 소모적인 논쟁에서 벗어나 국가백년대계를 위한 의미 있는 논의가 되어야 한다. 참여
외고 폐지를 주장하는 사람들의 대부분은 외고가 사교육의 과열에 일조했다고 생각한다. 심지어 의대, 약대에 가려는 학생들을 위해 자연계 진학반을 운영하거나 자연계 심화과목을 대거 편성하는 일도 벌어졌다. 그러다 보니 외고를 ‘잡아야 한다’는 여론이 커졌다. 외고 규제가 정점에 이른 건 참여정부였다. 하지만 외고 폐지를 반대하는 사람들은 사교육 과열의 궁극적 原因은 대학입시에 있으며 외국어 고등학교라 해서 반드시 어학영재만을 배출해야 하는 것은 아니라는 입장을 보이고 있따
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다음의 언론기사 3개 중 1개를 선택하시고 <교육사회학> 교재 1~6장에 걸쳐 학습하신 이론, 개념 등에 기반하여 해당 현상이나 정책에 대해 자신의 의견을 작성하십시오 (답변만 A4 용지 2장 내외. 지시사항 참조 요망).
최근 정치권에서 외국어고등학교 폐지 논의가 활발해지면서 논란이 일고 있따 그 동안 설립 취지에 맞지 않는 학교 운영으로 비난의 대상이 되어오던 외국어고등학교가 본격적으로 폐지가 논의되는 상황에 이르고 결국 2025년 3월부터 일반고로 전환하겠다는 계획을 알렸다.
