유아교육 - 정신건강론 - 영유아교사(또는 복지사)가 겪을 수 있는 스트레스에 대해 조사하고, 이를 극복하기 위한 본인만의 방…
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작성일 23-02-10 14:44본문
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다양한 업무 직종의 종사자들이 일하면서 각 업무에 따른 직무 스트레스를 받는다. 다양한 업무 직종의 종사자들이 일하면서 각 업무에 따른 직무 스트레스를 받는다. 어떻게 받아들이냐에 따라서 긍정적인 스트레스가 될 수도, 부정적인 스트레스가 될 수도 있지만, 스트레스라고 받아들이는 것들의 대부분은 부정적인 스트레스로 받아들여진다.
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공통
다.
3) 영유아교사(또는 복지사)의 스트레스 중 3가지를 요점한다. 그중 영유아교사와 복지사는 사회 취약계층의 사람을 돕기 위한 일을 하므로 많은 이해심과 인내심, 희생정신이 필요하고, 감정노동으로 인해 직무 스트레스를 받는 직종이다. 어떻게 받아들이냐에 따라서 긍정적인 스트레스가 될 수도, 부정적인 스트레스가 될 수도 있지만, 스트레스라고 받아들이는 것들의 대부분은 부정적인 스트레스로 받아들여진다. 스트레스는 업무 능력향상에 긍정적인 영향을 미치는 스트레스 요인들도 존재하지만, 부정적인 스트레스로 인해 많은 사람이 힘들어한다. 직무별 강도와 스트레스의 종류와 influence(영향)은 다양하겠지만 교육, 서비스 영역의 직무 스트레스는 모든 사람이 알고, 인정할 정도의 수준으로 강도가 높은 편에 속한다. ** 논문에서 발췌한 내용이 분량 중 1/3을 넘지 않도록 함
* 논문 검색 방법은 담당교수(유아교육과 유주연) 홈페이지 상담게시판의 “논문 열람 방법” 게시글 참고
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2) 선정한 논문을 읽은후, 영유아교사(또는 복지사)가 받을 수 있는 스트레스가 구체적으로 무엇인지 이해한다.
4) 요점한 3가지 스트레스에 대한 본인만의 현실적인 극복 방법을 구체적으로 제시한다.
학과유아교육과
순서
본문내용
설명
스트레스는 업무 능력향상에 긍정적인 influence(영향)을 미치는 스트레스 요인들도 존재하지만, 부정적인 스트레스로 인해 많은 사람이 힘들어한다. 긍정적인 스트레스는 성취감과 고양 감을 고취하며 일의 효율을 높이는 등의 역할을 하지만 당사자는 이를 스트레스로 인지하지 못하고, 부정적인 스트레스에만 스트레스로 인식하고 받아들인다.
영유아교사(또는 복지사)가 겪을 수 있는 스트레스에 대해 조사하고, 이를 극복하기 위한 본인만의 방법을 구체적으로 서술하시오.
사람에게 스트레스는 필수 불가결로 떼려야 뗄 수 없지만, 긍정적인 스트레스와 부정적인 스트레스가 존재한다.
학년4학년
유아교육 - 정신건강론 - 영유아교사(또는 복지사)가 겪을 수 있는 스트레스에 대해 조사하고, 이를 극복하기 위한 본인만의 방법을 구체적으로 기술
*** ‘스트레스의 극복measure(방안) ’은 자신에게 가장 적합하고 실행 가능한 것으로 구체적으로 작성하며, 그 방법이 자신에게 왜 적합한지에 대한 이유도 함께 서술함
紹介글
1) ‘교사(복지사), 어려움, 정서, 스트레스, 정신건강, 정서노동, 소진’ 등의 단어로 논문을 검색하여, 영유아교사(또는 복지사)의 스트레스를 잘 보여주는 논문 1개를 선정한다.
레포트 > 인문,어학계열
과목명정신건강론
그중 영유아교사와 복지사는 사회 취약계층의 사람을 돕기 위한 일을 하므로 많은 이해심과 인내심, 희생정신이 필요하고, 감정노동으로 인해 직무 스트레스를 받는 직종이다. 긍정적인 스트레스는 성취감과 고양 감을 고취하며 일의 효율을 높이는 등의 역할을 하지만 당사자는 이를 스트레스로 인지하지 못하고, 부정적인 스트레스에만 스트레스로 인식하고 받아들인다. 직무별 강도와 스트레스의 종류와 영향은 다양하겠지만 교육, 서비스 영역의 직무 스트레스는 모든 사람이 알고, 인정할 정도의 수준으로 강도가 높은 편에 속한다.
본문내용 사람에게 스트레스는 필수 불가결로 떼려야 뗄 수 없지만, 긍정적인 스트레스와 부정적인 스트레스가 존재한다.