environment(환경) 교육과 국민의식
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Ⅰ.환경교육 정책 및 현황, 1.개념, 2.국내의 환경 교육 및 정책현황, , Ⅱ. 환경교육의 목적과 필요성, 1. 환경교육의 목적, 2. 환경교육의 필요성, 3. 환경교육의 특성, , Ⅲ. 학교 환경교육, 1. 학교 환경교육의 전개과정, , Ⅳ.환경에 대한 국민의식, 1.환경교육에 따른 국민의 환경의식에 분석결과, , Ⅴ. 사회 환경교육, 1.사회환경교육의 매체 , 2. 사회환경교육 매체의 과제, , Ⅳ. 환경교육의 방향, , , FileSize : 44K , 환경교육과 국민의식인문사회레포트 , 환경교육과국민의식 환경교육 국민의식
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Ⅰ.environment교육 정책 및 present condition
1.concept(개념)
2.국내의 environment 교육 및 정책present condition
Ⅱ. environment교육의 목적과 당위성
1. environment교육의 목적
2. environment교육의 당위성
3. environment교육의 特性
Ⅲ. 학교 environment교육
1. 학교 environment교육의 전개과정
Ⅳ.environment에 대한 국민의식
1.environment교육에 따른 국민의 environment의식에 분석결과
Ⅴ. 사회 environment교육
1.사회environment교육의 매체
2. 사회environment교육 매체의 課題
Ⅳ. environment교육의 방향
Ⅰ.environment교육 정책 및 present condition .concept(개념) environment교육이란 environment에 관한 문제를 바르게 인식하고 environment보전을 위한 구체적인 실천 능력을 개발하기 위한 교육을 의미한다. 우리나라에서는 environment교육에 대한 의미를 environment보전뿐만 아니라 인간과 environment의 상호관련성, environment문제 발생에 대한 책임인식, 유한한 자원의 올바른 이용과 보전에 대한 노력을 목적으로 한다. 미국, 유럽의 경우 일찍부터 environment교육을 수업과정에 포함시켰으며, 민간 교육캠프 등에서도 동식물 소중히 여기기, 쓰레기는 반드시 가지고 돌아오기 등 기본적인 규칙을 어린이들이 알기 쉽게 가르치고 있다 한국에서는 1970년대, 제3차 경제개발 5개년 계획 진행과정에서 environment을 고려하지 않은 개발의 부작용으로 곳곳에서 크고 작은 environment파괴와 오염문제가 발생하면서 environment교육에 대한 당위성이 제기되어 198…(생략(省略))
순서
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Ⅰ.environment(환경) 교육 정책 및 現況(현황) , 1.槪念, 2.국내의 environment(환경) 교육 및 정책現況(현황) , , Ⅱ. environment(환경) 교육의 목적과 necessity , 1. environment(환경) 교육의 목적, 2. environment(환경) 교육의 necessity , 3. environment(환경) 교육의 특성(特性), , Ⅲ. 학교 environment(환경) 교육, 1. 학교 environment(환경) 교육의 전개과정, , Ⅳ.environment(환경) 에 대한 국민의식, 1.environment(환경) 교육에 따른 국민의 environment(환경) 의식에 分析(분석)결과, , Ⅴ. 사회 environment(환경) 교육, 1.사회environment(환경) 교육의 매체 , 2. 사회environment(환경) 교육 매체의 project, , Ⅳ. environment(환경) 교육의 방향, , , 파일크기 : 44K
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environment(환경) 교육과 국민의식
다.