[아동기 사회정서발달] 아동기 정서발달, 자기槪念발달, 대인관계 발달 [..
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작성일 20-05-22 11:04
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이 시기에는 경험과 학습이 폭넓게 이루어지면서 정서를 일으키는 자극도 다양해지며, 정서가 직접적이기보다는 간접적으로 나타난다. 화가 나면 아동은
[아동기 사회정서발달] 아동기 정서발달, 자기개념(槪念)발달, 대인관계 발달
목차
아동기 사회정서발달
I. 정서적 발달
II. 자기개념(槪念)의 발달
III. 대인관계의 발달
1) 친구관계 발달과 또래집단 형성
2) 단체놀이 선호
3) 도덕성 발달
4) 학교생활 경험과 대중매체의 影響(영향)
reference
아동기 사회정서발달
I. 정서적 발달
아동기에는 유아기에 비해서 정서가 안정적으로 발달하게 되며, 지속적이면서 정적인 경향을 띤다.
아동기에 나타나는 정서로는 분노, 공포, 질투, 애정. 불안 등이 있다아
아동이 주로 분노를 느끼는 때는 자기 행동에 방해를 받거나, 야단을 맞거나. 불합리한 비교를 당하거나, 억울하게 벌을 받거나, 부당한 상황이 벌어지는 것을 볼 때 등이다.
아동기…(To be continued )
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[아동기 사회정서발달] 아동기 정서발달, 자기槪念발달, 대인관계 발달 목차 아동기 사회정서발달 I. 정서적 발달 II. 자기槪念의 발달 ..
방송통신/기타
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[아동기 사회정서발달] 아동기 정서발달, 자기개념(槪念)발달, 대인관계 발달
목차
아동기 사회정서발달
I. 정서적 발달
II. 자기개념(槪念)의 발달
III. 대인관계의 발달
1) 친구관계 발달과 또래집단 형성
2) 단체놀이 선호
3) 도덕성 발달
4) 학교생활 경험과 대중매체의 影響(영향)
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아동기 사회정서발달
I. 정서적 발달
아동기에는 유아기에 비해서 정서가 안정적으로 발달하게 되며, 지속적이면서 정적인 경향을 띤다. 이 시기에는 경험과 학습이 폭넓게 이루어지면서 정서를 일으키는 자극도 다양해지며, 정서가 직접적이기보다는 간접적으로 나타난다.
