adolescent(청소년)지도 프로그램의 의미와 성격
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작성일 21-05-06 02:21
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으로 실행하기 위해 필요한 경험의 총체를 뜻한다. 여기서 무엇을 지도할 것인가의 문제는 청소년지도에 있어서 활동영역과
년들의 자발적인 참여에 기초하여 실생활에 대한 직접적인 체험을 재공하는 과
수 있다(한상철, 1998a).
순서
고 있따 이러한 맥락에서 볼 때 청소년지도 프로그램(program]) 은 청소년의 건전한 발달
수 있따
있지만, 청소년지도사가 프로그램(program]) 을 기획하고 설계할 때의 상황과 실행할 때의
위의 두 가지 관점을 종합해 볼 때 청소년 활동이나 행사의 단순한 일정표를
내용을 자세히 요약하여 알짜배기로 만들었기 때문에 만족하실만한 레포트를 작성하실 수 있을 것입니다. 참고하시어 유용하게 활용하셨으면 좋겠습니다.
다.
표,활동 대상, 과정, 방법, 장소, 시기, 조직, 매체 등의 모든 요소들을 포함하
만족하실만한 report를 작성하실 수 있을 것입니다. 다시 말하면, 특定義(정이) 활동
의 각 요소가 체계적으로 설계되어 있고, 이에 따라 청소년들의 학습경험을 조
adolescent(청소년)지도 프로그램의 의미와 성격
내용을 자세히 요약하여 알짜배기로 만들었기 때문에
된 실천안에 따라 인적 ․ 물적 자원을 확인 활용하고 교수-학습과정을 조정 강
자에 의해 청소년들에게 무엇을 어떻게 지도할 것인가를 체계적으로 설계하고,
설명
좋은 report 작성하시고 좋은 하루 되세요^^
야 할 내용과 방법을 체계적으로 구조화한 것으로, 청소
될 내용을 순서대로 나열한 일정계획표나 컴퓨터를 작동시키는 데 필요한 소프
청소년지도를 비롯한 다양한 교육장면에는 갖가지 형태의 프로그램(program]) 이 활용
되고 있따 청소년지도의 영역이 다양한 것처럼 프로그램(program]) 또한 다양하다고 할
프로그램(program]) 이라고 말할 수는 없다. 프로그램(program]) 이라고 하면 흔히 어떤 행사 시 앞으로 진행
다 efficacy적 ․ 효율적 ․매력적으로 실현하기 위해 필요한 경험의 집합이라고 볼
프로그램(program]) 이란 청소년들이 특정 영역의 지도활동에 있어서 그 활동의 내용을 어
내용의 선정과 조직은 일차적으로 왜 그 내용을 지도해야 하는가를 검토하는
상황은 다르며, 이들 각 상황에 따라 프로그램(program]) 의 의미 또한 달라질 것이다. 연극이나 영화, 음악회 등 각종 공연
한편, 프로그램(program]) 은 프로그램(program]) 설계자와 실행자의 측면에서 각기 달리 해석될
그램은 활동내용이나 순서만을 의미하는 것이 아니라 일정한 활동들을 구체적
떻게 체험할 것인가에 대한 매우 구체적인 계획과 지침을 말한다.
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장에서 공연내용을 intro 하거나 설명(explanation)하기 위해 배포되는 작은 책자를 떠올리기
트웨어(software)를 연상하는 경우가 많다. 그리고 지도방법의 설계에 있어서는 주어진
그러나 프로그램(program]) 의 실제 定義(정이) 에는 그 이상의 포괄적인 의미가 있따 즉, 프로
定義(정이)가 명확하지는 않다. 감사합니다. 그리고 청소년지도 프로그램(program]) 은 청소년지도사가 청소년들에게 지도해
과 사회adaptation(적응) 을 조력하기 위한 목적으로 실시되는 다양한 청소년지도활동을 보
먼저, 프로그램(program]) 설계자의 입장에서 볼 때 프로그램(program]) 이란 전문 설계자 및 개발
1) 프로그램(program]) 의 定義(정이)
둘째, 프로그램(program]) 의 실행자 즉, 청소년지도사의 측면에서 프로그램(program]) 을 定義(정이)하면
계열화하는 단계까지를 포함한다. 감사합니다. 최소한 청소년지도의 목표(目標)와 내용, 방법, 평가
2) 청소년지도 프로그램(program]) 의 성격
결과를 피드백하여 지도과定義(정이) 질적인 改善(개선) 을 보장하는 단계까지를 포함한다. 이에는 개발
레포트 > 인문,어학계열
영향,요인,정의,개념,문제점,배경,방안,현황
이 이루어지는 총체적인 환경으로서 활동내용 그 자체와 함께 활동목적과 목
정을 시간적 순서에 따라 구체적으로 나열한 진행순서표나 사전계획이라고 할
화하며, 홍보strategy을 수립하고 평가strategy을 마련하는 등의 일련의 활동들이 포함
정이다.
이를 기초로 지도사와 청소년들의 팔동경험을 문서화한 것이라고 말할 수 있
수 있따 청소년지도현장에서 프로그램(program]) 설계자와 실행자는 동일 인물일 수도
내용으로 목적을 달성하는 데 가장 적합한 방법 또는 strategy을 구체적으로 확인
력할 수 있는 다양한 환경적 자원과 지도 및 평가strategy이 구체적으로 안내되어
하고 실제 각 단계별 지도과정을 명세화하고 지도의 efficacy성을 평가하며, 평가
참고하시어 유용하게 활용하셨으면 좋겠습니다.
청소년지도란 청소년들의 전인적인 성장을 돕는 조직적인 활동들로서 청소
수 있따 그러나 프로그램(program]) 이란 용어는 일상생활에서 많이 사용되는 것만큼 그
도 한다(박성회, 1994). 이러한 의미로 볼 때, 프로그램(program]) 이란 어떤 활동의 진행과
된다
단계 즉, 목표(目標)설정 단계에서 시작하여 의미있는 내용과 경험을 선정하고 이를
있는 일련의 계획표를 프로그램(program]) 이라고 할 수 있을 것이다. 좋은 레포트 작성하시고 좋은 하루 되세요^^
다.
