교사의 질문 전략을 유형별로 설명(explanation)해 보시오.
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작성일 20-05-27 14:20
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즉 교사는 유아들에게 질문을 함으로써 유아와
Ⅱ 본론
Ⅱ 본론
2. 교사의 질문 책략 유형 및 그 예시
교사의 질문 전략 유형, 교사의 질문, 교사의 발문, 교사의 질문 전략
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Ⅲ 결론
다. 교사는 유아가 자신의 호기심을 표현하고 탐색할 수 있도록 질문에 적절한 언어로 reaction response할 수 있어야 하는데 이러한 과정에서 교사가 유아에게 질문하고 언어적으로 상호작용하는 방법에 따라 유아의 사고 수준이 질적으로 달라질 수 있다.
교사의 질문 전략을 유형별로 설명(explanation)해 보시오.
Ⅳ 참고한 문헌
레포트 > 사회과학계열
2. 교사의 질문 책략 유형 및 그 예시
1. 질문(발문)의 정이
설명
2. 교사의 질문 전략 유형 및 그 예시
Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 질문(발문)의 정의 2. 교사의 질문 전략 유형 및 그 예시 Ⅲ 결론 Ⅳ 참고문헌 Ⅰ 서론 유아는 주변세계 및 현상에 대해 많은 호기심을 갖고 있으며 교사에게 궁금한 것을 많이 질문한다. 특히 교사가 집단 활동을 하는 중에 유아와 나누는 언어적 상호작용의 대부분은 교사의 질문으로부터 시작된다. 특히 교사가 집단 활동을 하는 중에 유아와 나누는 언어적 상호작용의 대부분은 교사의 질문으로부터 시작된다된다. 질문 혹은 발문이란 교사가 학생들의 학습 활동을 위해 제기하는 물음으로 유아가 활동에 적극적으로 참여할 수 있도록 돕는다. 유아들은 교사가 던지는 질문에 따라 자신의 학습을 평가하고 조절해 나갈 수 있다. 질문 혹은 발문이란 교사가 학생들의 학습 활동을 위해 제기하는 물음으로 유아가 활동에 적극적으로 참여할 수 있도록 돕는다. 즉 교사는 유아들에게 질문을 함으로써 유아와
1. 질문(발문)의 definition
Ⅰ 서론
Ⅳ 서지사항
순서
유아는 주변세계 및 현상에 대해 많은 호기심을 갖고 있으며 교사에게 궁금한 것을 많이 질문한다. 교사는 유아가 자신의 호기심을 표현하고 탐색할 수 있도록 질문에 적절한 언어로 반응할 수 있어야 하는데 이러한 과정에서 교사가 유아에게 질문하고 언어적으로 상호작용하는 방법에 따라 유아의 사고 수준이 질적으로 달라질 수 있다. 유아들은 교사가 던지는 질문에 따라 자신의 학습을 평가하고 조절해 나갈 수 있다.Ⅲ 결론
Ⅰ 서론
Ⅰ 서론
일반적으로 교사가 집단 활동에서 활용하는 질문 책략을 유형별로 살펴보면 다음 표와 같다.
