[신학] 지역교회에서의 교육목회의 necessity 과 그 방법론
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작성일 21-11-01 01:22
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Ⅱ. 교육목회의 개념(槪念)
Ⅴ. 結論
순서
[신학] 지역교회에서의 교육목회의 necessity 과 그 방법론
오늘날 우리의 교회는 기독교인들이 `나는 누구인가?` 내지는 `무엇을 위하여 세상에 존재하는가?`에 대하여 대답하지 못하는, 이른바 정체성의 위기에 직면해 있으며, 또한 과거의 주일학교(교회학교)에 전적으로 의존하던 체제를 비판없이 도입하여 의존하는 현 교육구조 내의 위기, 그리고 교육자로서 전문성을 갖추지 못한 채 교육의 기초를 놓기보다는 방법론에 치우친 지도자들의 자질 결핍의 위기에 처해있다
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3) 교육이란 무엇인가?
Ⅳ. 지역교회에서의 교육목회의 회복
오늘날 우리의 교회는 기독교인들이 `나는 누구인가?` 내지는 `무엇을 위하여 세상에 존재하는가?`에 대하여 대답하지 못하는, 이른바 정체성의 위기에 직면해 있으며, 또한 과거의 주일학교(교회학교)에 전적으로 의존하던 체제를 비판없이 도입하여 의존하는 현 교육구조 내의 위기, 그리고 교육자로서 전문성을 갖추지 못한 채 교육의 기초를 놓기보다는 방법론에 치우친 지도자들의 자질 결핍의 위기에 처해있다
교육목회, 교회교육, 주일학교
Ⅰ. 서론
2) 한국교회의 교육목회
1) 초대교회와 교육목회
레포트 > 사회과학계열
설명
3) 지역교회에서의 교육목회 회복
1) 한국교회의 구조적인 문제
2) 목회란 무엇인가?
※ 참고도서
1) 교회란 무엇인가?
Ⅲ. 교육목회의 제 모형
4) 목회와 교육과의 관계
목 차
2) 공동체 理論(이론)과 교육목회
다.
