제 6장 유의미 수용학습과 탐구교 수법
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작성일 20-05-04 03:30본문
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제 6장 유의미 수용학습과 탐구교 수법 제 6장 유의미 수용학습과 탐구교 수법 제 6장 유의미 수용학습과 탐구교 수법
제 6장 유의미 수용학습과 탐구교 수법
현상학적 의미
학습이 되기 이전에 그 학습과제 속에 본래부터 존재하고 있었던
.
제 6장 유의미 수용학습과 탐구교 수법
학습이 되기 이전에 그 학습과제 속에 본래부터 존재하고 있었던
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잠재적 의미
제 6장 유의미 수용학습과 탐구교 수법
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유의미한 학습과정의(定義) 산물로서 생성되는 그 학습자 개인의 독특한 현상의 의미. 즉, 학습자의 내부 인지구조 속에서 그 학습자에게 특유하게 형성되어지는 심리적인 의미.
순서
잠재적 의미
유의미한 학습과정의(定義) 산물로서 생성되는 그 학습자 개인의 독특한 현상의 의미. 즉, 학습자의 내부 인지구조 속에서 그 학습자에게 특유하게 형성되어지는 심리적인 의미.
논리적인 의미.
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논리적인 의미.
제 6장 유의미 수용학습과 탐구교 수법
제 6장 유의미 수용학습과 탐구교 수법
현상학적 의미
제 6장 유의미 수용학습과 탐구교 수법
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