가정생활교육의 의의
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가정생활교육의 의의
뿐만 아니라 실천에 기반을 둔 프로그램(program]) 으로서 가定義(정의) 건강성과 잠재력을 개발함으로써 건강한 가정을 육성하여 가정복지를 실현하는 수단임을 강조하였다.
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가족의 characteristic(특성)이 다르고 개별 구성원의 성향이 다르고 외부적인 影響(영향)력이 다르기 때문에 어떤 문제들이 어떤 방식으로 가족들에게 나타나게 되는지에 대하여 한마디로 설명(說明)하기는 어렵다.
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* 노인과 가족 : 노화의 characteristic(특성), 부모와 성인자녀관계 등
가정생활교육 프로그램(program]) 의 주된 내용에는 예비부부교육, 부부교육, 부모교육, 은퇴준비교육 및 부부상담, 가족상담 등이 포함된다
* 특수가족 : 미혼모, 저소득층, 장애아동가족 등
설명
자료(資料)タイトル : 가정생활교육의 의의
가정생활교육의 의의
<가정생활교육의 의의> A+ 처리해야할문제물
* 부모됨 : 가족계획, 부모의 책임과 의무, 자녀양육법, 부모-자녀갈등, 아동학대 등
* 결혼과 성 : 성역할, 성characteristic(특성) 및 성문제 등
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... 이하의 자세한 내용은 본문을 참고하시기 바랍니다 ...
가정생활교육의 의의
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이러한 준비의 하나가 가정생활교육 프로그램(program]) 으로 박미석(2005)은 가정생활교육은 가정문제 예방에 초점을 둔 교육이며 사회와 관련된 가족문제의 예방에 중점을 둔다고 하였다.
* 가족과 사회 : 가족의 중요성과 기능, 가족의 變化(변화)와 未來(미래) 등
* 부부관계 성공적 결혼, 부부갈등, 의사소통 및 부부역할, 권력, 이혼과 재혼 등
가정생활교육의 의의에 대해 간략하게 요약 및 요점한 .
* 가족자원관리 : 시간과 에너지관리, 가계관리, 소비행동
그러나 가족의 전체적인 성장과정에서 일반적이며 공통적으로 발생할 수 있는 문제들을 어느 정도는 예측 가능하며, 그러한 문제들의 발생을 예방하고 나아가 대처할 수 있는 준비를 갖춘다면 좀 더 건강한 가족의 삶이 가능할 수 있을 것이다.
명 : 가정생활교육의 의의
박미석(2005)이 조사한 가정생활교육 프로그램(program]) 들의 내용에서도 우리나라의 많은 가족 관련 기관에서 진행하고 있는 프로그램(program]) 들은 가족의 발달주기에 맞춰 부부를 대상으로 다양하게 구성되어 있는 것으로 나타났다.
박세경(2004)은 가족이 건강한 생활을 영위하기 위해서는 가족생활주기에 따른 부부교육 프로그램(program]) 은 물론 관계개선을 위한 상담 프로그램(program]) 이나 가족이 참여하는 활동 프로그램(program]) 이 개발되어야 한다고 강조하였다.
가족은 그 고유의 성장과정을 가지고 있는데 각각의 과정마다 여러 가지 독특한 문제들이 나타날 수 있다
순서
* 인지발달 인간발달(태아~노인) : 각 단계의 발달과정 및 문제 등
다.