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[교육심리학 공통] 1. 가드너(Gardner)의 다중지능理論을 설명(說明)하고 그 교육적 시사점을 논하라 2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설을 설명(說明)하고 그 교육적 시사점 > cebupacificair7

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[교육심리학 공통] 1. 가드너(Gardner)의 다중지능理論을 설명(說明)하고 그 교육적 시사점을 논하라 2. 에릭슨(Eri…

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작성일 21-10-29 04:50

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설명
-방송통신대학교 4학년 교육심리학 공통, 중간과제(problem) 참고

1) 언어적 지능
-기준 분량에 맞추에 편집을 수월하게 할 수 있도록 작성

4. 다중지능theory 으로 본 우리교육이 나아가야할 방향
Ⅳ. 결론

3) 단계들은 불변적인 순서로 전개된다

-논문 다수 참고하였으며, 서지사항 명시
-쓸데없는 내용은 모두 빼고, 핵심적인 내용만 정리(整理)
3) 3단계: 주도성 대 죄의식 (Initiative vs. Guilt)

2) 논리-수학적 지능
3. 에릭슨의 성격발달 8단계설에 대한 說明(설명)
5) 위계적 통합의 문제
2014년 2학기 4학년 교육심리학 공통, 중간과제(problem) 참고 입니다.
1. 가드너의 다중지능theory 說明(설명)
4. 에릭슨 성격발달 8단계설의 쟁점
논제:
7) 7단계: 생산성 대 자기침체 (Generativity vs. self-absorption and stagnation)


7) 대인관계 지능
Ⅴ. 출처

2014년 교육심리학 공통-2635_01_.jpg 2014년 교육심리학 공통-2635_02_.jpg 2014년 교육심리학 공통-2635_03_.jpg 2014년 교육심리학 공통-2635_04_.jpg 2014년 교육심리학 공통-2635_05_.jpg
Ⅰ. 서론

1. 에릭슨 성격발달8단계설의 theory 적 개관
4) 4단계: 근면 대 열등감 (industry vs. inferiority)

5. 에릭슨 성격발달 8단계설의 교육적 시사점
다.

2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명(說明)하고, 그 교육적 시사점을 논하라.(15점 만점)
3) 공간적 지능
8) 8단계: 자아통합 대 절망 (ego integrity vs. despair)

1. 가드너(Gardner)의 다중지능理論을 설명(說明)하고, 그 교육적 시사점을 논하라.(15점)
Ⅲ. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 說明(설명) 하고, 그 교육적 시사점을 논하기오.

-서론, 본론, conclusion(결론)의 형식을 갖춤

5) 신체-운동적 지능
2. 가드너 다중지능theory 의 비판점
[교육심리학 공통] 1. 가드너(Gardner)의 다중지능理論을 설명(說明)하고 그 교육적 시사점을 논하라 2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설을 설명(說明)하고 그 교육적 시사점
교육심리학, 가드너의 다중지능이론, 에릭슨의 성격발달8단계설, 가드너 교육적 시사점, 에릭슨 교육적 시사점, 2014년 2학기 중간시험과제물, 방통대 중간과제 참고자료


-중복 없이 14페이지 분량의 다양한 견해와 수록

2014년 2학기 4학년 교육심리학 공통, 중간과제 참고자료입니다. 논제: 1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점) 2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점) -쓸데없는 내용은 모두 빼고, 핵심적인 내용만 정리 -논문자료 다수 참고하였으며, 참고문헌 명시 -중복 없이 14페이지 분량의 다양한 견해와 자료 수록 -기준 분량에 맞추에 편집을 수월하게 할 수 있도록 작성 -서론, 본론, 결론의 형식을 갖춤 -방송통신대학교 4학년 교육심리학 공통, 중간과제 참고자료
2) 2단계: 자율성 대 수치와 회의 (Autonomy vs. Shame and Doubt)
3. 가드너 다중지능theory 의 교육적 시사점
6) 개인이해 지능
6) 6단계: 친밀감 대 고립감 (Intimacy vs. Isolation)


순서
8) 자연탐구 지능

4) 음악적 지능
레포트 > 기타
5) 5단계: 정체감 대 역할혼미 (identity vs. role confusion)

Download : 2014년 교육심리학 공통.hwp( 28 )


2. 에릭슨의 성격발달단계theory 이란?



2) 단계들은 일반적인 쟁점을 기술한다.
1) 단계들은 질적으로 다른 행동유형을 나타낸다. 조금만 편집하시면 쉽게 분량을 맞추실 수 있습니다.

1) 1단계: 기본적 신뢰 대 불신 (basic Trust vs. basic Mistrust)
Ⅱ. 가드너(Gardner)의 다중지능theory 을 說明(설명) 하고, 그 교육적 시사점을 논하기오.
4) 단계들은 문화적으로 보편적이다. 조금만 편집하시면 쉽게 분량을 맞추실 수 있습니다. 요구하는 양식에 맞추어 작성했으며 총 14페이지로 다양한 견해와 자료가 수록되어 있어서 참고할 만한 것이 많습니다. 요구하는 양식에 맞추어 작성했으며 총 14페이지로 다양한 견해와 가 수록되어 있어서 참고할 만한 것이 많습니다.
REPORT 73(sv75)



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