국어교육에 대한 관점과 비판 연구
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작성일 22-12-14 17:16
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국어교육에 대한 여러 관점과 그에 대판 비판사항에 대해 살펴보고 바람직한 국어교육 방향에 대해서 제시하였습니다.
국어교육에 대한 관점과 비판 연구
레포트/인문사회
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국어교육에 대한 여러 관점과 그에 대판 비판사항에 대해 살펴보고 바람직한 국어교육 방향에 상대하여 제시하였습니다. 이 같은 견해는 한 나라의 언어나 그 언어로 이루어진 문학 작품은 그 나라의 文化(culture) 를 이루는 주요 구성 요소이기 때문에 국어와 국문학의 교육은 궁극적으로 文化(culture) 인 교육으로 이어진다는 것이다.
그러나 이 견해는 국어와 국문학이 한국 文化(culture) 의 일부이기는 하나, 꼭 국어 교육이 국어와 국문학 내용 지도를 통해 文化(culture) 시민 의 양성으로까지 나가야 하는가, 다른 교과와의 중복으로 인한 마찰은 생기지 않는지에 대한 회의가 있따 또한 이 주장은 너무 거시…(省略)
국어교육에대한관점및
순서
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Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 국어교육에 대한 여러 관점과 그에 대한 비판
Ⅲ. 바람직한 학문 탐구의 방향
Ⅳ. 나오는 말
Ⅱ. 국어교육에 대한 여러 관점과 그에 대한 비판
국어교육을 바라보는 관점에는 여러 가지가 있따 이제 그 각각에 대하여 알아보고, 그에 대해 비판적으로 분석, 평가해 보도록 하겠다.
1) 국어교육은 한국인으로서의 文化(culture) 시민 양성 교육이어야 한다는 관점
박붕배는 文化(culture) 시민 성의 함양이 국어 교육의 궁극적 목적이 되어야 하며 그 구체적인 교육 내용은 국어와 국문이라고 말한다.
