[방통대 국어국문학과 2학년 동서양고전의 이해 E형] 동서양 고전 독서 후 발췌요약 및 讀後感 작성
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작성일 23-02-01 23:28
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다양한 를 참고로 작성했습니다.
[방통대 국어국문학과 2학년 동서양고전의 이해 E형] 동서양 고전 독서 후 발췌요약 및 讀後感 작성
[국가-政體] 플라톤, 박종현 역주, 서광사, 2005
[국가-政體] 플라톤에 대한 방통대 과제(problem)입니다.
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[방통대 국어국문학과 2학년 동서양고전의 이해 E형] 동서양 고전 독서 후 발췌요약 및 독후감 작성 [국가-政體] 플라톤에 대한 방통대 과제입니다. 이 대화편의 전체의 구성은 플라톤 자신이 내용에서 보여준 바도 있었지만 대개 다섯 부분으로 나뉜다. 그리고 소크라테스를 대화의 주인공이면서 그 대화를 남에게 전해 주는 사람으로서 등장시키고 있다아 이런 형식, 즉 <나는 말했다>라든가 <그는 말하더군>이라는 좀 번거로운 형식은, 이 <국가>편에서만 볼 수 있는 것은 아니다. 다양한 자료를 참고로 작성했습니다. 만약 어떤 상관이 있어서 그것이 누구인가를 모르고서는 이 대화편이 이해할 수가 없는 것이라면 플라톤 자신이 그 점에 관련되어 소홀했을 리가 없었을 것이다. <국가>이 내용, 사상의 전개에 관한 문제를 말하기에 앞서 우선 <국가 Politeia> 라는 이름부터 검토되어야 한다. 폴리테이아라는 말은, 편의상 <국가>라고 번역은 하고들 있지만 ,제대로 뜻을 나타내자면 <나라 체계>, <나라의 구성> 또는 라 해야 옳다.
그럼 이 대화편은 어떻게 구성되고 있는 것일까? 플라톤 자신은 몇 권, 몇 장이라는 구분을 짓지 않고, 처음부터 끝까지 하나로 이어지는 대화를 전개시켰던 것이다. <잔치> 편에서도 이 복잡한 형식을 전체적 장면의 묘사를 위해서 사용하고 있다아 그런데 이 <국가>편의 전체는, 소크라테스가 그 전날 페이라이에우스에 있는 폴레마르코스의 집에서 있었던 대화의 자초지종을 누군가에게 전하는 것인데, 그것을 듣고 있는 사람에 관해서는 전혀 말이 없다.
소크라테스가 벤디스 여신의 축제가 있는 날, 페이라이에우스로 갔다가 폴레마르코스의 집에 초대되어, 거기서 케팔로스와 늙음이라든가 재산에 관해서 대화를 하는데 마침 케팔로스의 예기에서 「定義(정의)란 무엇인가?」라는 문제가 나오게 되어, 폴레마르코스나 트라시마코스가 주장하는 定義(정의)의 定義(정의)(定議)를 소크라테스가 검토하고 반박하여, 금방 해결이 나질 않는다. 많은 도움이 되었으면 좋겠습니다.
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발췌요약
제1부(서곡으로서의 제 1권)
많은 도움이 되었으면 좋겠습니다.
다. 그런 만큼, 그것이 누구이건 이 대화편의 내용과는 아무 상관도 없는 일이기 때문이다.
