[인터넷(Internet)] 프로젝트 학습을 위한 인터넷(Internet) 사이트 개발
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작성일 22-12-14 23:26
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또한 누리망 의 사용율은 매달 6%에서 20%까지 증가하고 있어 급속도로 확산되고 있다 사용자들의 분포도 초등학교에서 중등학교 이상의 학생과 교사 그리고 전문 기술자들과 상업적 사용자들에 이르기까지 매우 다양하고 광범위하다(오기열, 1998). 누리망 은 학습자들이 시간과 공간의 제약을 받지 않고 다양한 형태의 data(자료)를 이용할 수 있기 때문에 새로운 형태의 교수-학습을 실현할 수 있다 지난 몇 년 동안 컴퓨터 통신을 교수-학습에 활동을 돕는 효과(效果)적인 교수매체로 사용하기 위한 다각적인 연구가 미국과 유럽을 중심으로 많이 진행되어 왔고, 사용 방법에 따라서 교육적 효과(效果)가 높은 것으로 보고되고 있다(고기정, 1994). 누리망 의 발달은 기존의 단순히 물리적인 제약으로 둘러싸인 강의장에서만 이루어지고 있는 교육…(생략(省略))
레포트/사범교육
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국 문 초 록 ⅰ, 표 목 차 ⅴ, 그 림 목 차 ⅵ, , Ⅰ. 서 론 1, 1. 문제제기 1, , Ⅱ. 이론적 배경 3, 1. 인터넷을 통한 수업 3, 2. 프로젝트 학습의 특성 및 운영 8, 3. 프로젝트 학습의 전개 과정 11, 4. 프로젝트 학습을 위한 교수 설계 20, , Ⅲ. 개발 방법 및 절차 22, 1. 개발 절차 22, 2. 개발 도구 31, 3. 예비 사이트의 구성 및 적용 33, , Ⅳ. 개발 결과 37, 1. 사이트의 기본 구조 37, 2. 주요 화면의 특징 및 기능 42, , Ⅴ. 결론 56, 참고문헌 58, 영 문 초 록 60, , FileSize : 1889K , [인터넷] 프로젝트 학습을 위한 인터넷 사이트 개발사범교육레포트 , 인터넷 프로젝트학습 사이트개발
다.
국 문 초 록 ⅰ, 표 목 차 ⅴ, 그 림 목 차 ⅵ, , Ⅰ. 서 론 1, 1. 문제제기 1, , Ⅱ. 理論적 배경 3, 1. 인터넷(Internet)을 통한 수업 3, 2. 프로젝트 학습의 特性 및 운영 8, 3. 프로젝트 학습의 전개 과정 11, 4. 프로젝트 학습을 위한 교수 설계 20, , Ⅲ. 개발 방법 및 절차 22, 1. 개발 절차 22, 2. 개발 도구 31, 3. 예비 사이트의 구성 및 적용 33, , Ⅳ. 개발 결과 37, 1. 사이트의 기본 구조 37, 2. 주요 화면의 특징 및 기능 42, , Ⅴ. conclusion 56, 참고문헌 58, 영 문 초 록 60, , 資料크기 : 1889K
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설명
[인터넷(Internet)] 프로젝트 학습을 위한 인터넷(Internet) 사이트 개발
국 문 초 록 ⅰ
표 목 차 ⅴ
그 림 목 차 ⅵ
Ⅰ. 서 론 1
1. 문제제기 1
Ⅱ. theory 적 배경 3
1. 누리망 을 통한 수업 3
2. 프로젝트 학습의 特性(특성) 및 운영 8
3. 프로젝트 학습의 전개 과정 11
4. 프로젝트 학습을 위한 교수 설계 20
Ⅲ. 개발 방법 및 절차 22
1. 개발 절차 22
2. 개발 도구 31
3. 예비 사이트의 구성 및 적용 33
Ⅳ. 개발 결과 37
1. 사이트의 기본 구조 37
2. 주요 화면의 특징 및 기능 42
Ⅴ. 결론 56
bibliography 58
영 문 초 록 60
컴퓨터와 첨단 통신 기술의 급격한 발전은 초고속정보통신망의 구축이 가능하도록 하였고, 멀티미디어를 이용한 많은 정보가 망으로 연결되어 공유되고 시공간을 초월한 정보의 사회화와 국제화가 급속히 가속화되고 있다 정보 사회로의 變化와 기술의 발달은 온 세계의 지구촌화를 초래하고 있다 컴퓨터는 1960년이래 독립형, 시분할형, 개인형, 네트워크형으로 매 10년마다 바뀌어 왔는데 90년대는 네트워크형이 중심적 역할을 하게되었다. 특히 누리망 은 컴퓨터 매개 통신의 가장 대표적인 형태로써, 누리망 을 이용한 교육은 국내뿐만 아니라 전세계적으로 주목받고 있다(박인우, 1996). 누리망 의 활용에 대한 1996년 통계 조사를 보면 전세계적으로 160여 개국 이상의 나라들이 누리망 에 연결되어 있고, 그 사용자만도 6000만 명에 이른다.
