교수자의 교수능력 향상을 위한 평생교육지도자의 처리해야할문제
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작성일 22-09-20 00:52
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설명
Ⅰ. 들어가는 말 1
Ⅱ. 平生敎育(평생교육)지도자의 역할과 자질 1
1. 平生敎育(평생교육)지도자의 역할 1
2. 平生敎育(평생교육)지도자의 자질 2
Ⅲ. 平生敎育(평생교육)지도자의 교수양식(teaching style) 2
Ⅳ. 교수자의 교수능력 향상을 위한 平生敎育(평생교육)지도자의 Task 3
1. 平生敎育(평생교육)지도자가 교수자에게 effect(영향) 을 줄 수 있는 방법 3
2. 平生敎育(평생교육)지도자가 학습자에게 effect(영향) 을 줄 수 있는 방법 4
Ⅶ. 마치면서 5
※ Reference List
4) 촉진자로서의 역할(facilitator) : 平生敎育(평생교육)지도자들은 일상생활에 바쁜 성인들로 하여금 학습의 기쁨을 경험케 하여 平生敎育(평생교육)에 더 많이 참여할 수 있도록 계기나 동기를 제공해 주어야 한다. 특히 성인학습의 경우에는 문제 중심적 접근이 많기 때문에 넓은 안목과 지혜를 가지고 그들의 문제를 들어주는 상담자가 되어야 한다.평생교육 , 교수자의 교수능력 향상을 위한 평생교육지도자의 과제법학행정레포트 ,
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교수자의 교수능력 향상을 위한 평생교육지도자의 처리해야할문제에 대한 글입니다. 平生敎育(평생교육)지도자는 교육을 받은 시민(Citizen)들이 시대와 상황이 요구하는 시민(Citizen)으로서의 자질을 가질 수 있도록 ‘시민(Citizen)교육`을 행해야 한다.
2 平生敎育(평생교육)지도자의 자질
1) 학습Task 의 파악과 기획입안 능력 : 平生敎育(평생교육)지도자는 담당하는 Task 와 주민의 학습에 대한 관심·욕구, 지역 내에 있는 교육자원과 교육력 등을 충분히 파악하고 그것을 기초로 平生敎育(평생교육)계획을 세워서 사업을 원활히 실시하고 필요에 따라서 다른 平生敎育(평생교육) 지도자에게 지도·조언하는 것이 중요한 업무이다.
6) 지도자 및 상담자로서의 역할(leader and counselor) : 平生敎育(평생교육)지도자는 많은 성인들이 갖고 있는 문제를 경청해주고 해결해주는 좋은 상담자로서의 역할을 수행해야 한다. 이러한 업무를 수행하기 위해서는 조사·분석·진단 등의 능력이 불가피하고 동시에 여러 자료(資料)를 기초로 합리적인 기획능력이 요청되고 있다
2) 커뮤니케이션 능력 : 平生敎育(평생교육)지도자는 뉴미디어의 활용을 포함해서 정보의 수집·제공, 학습상담 활동 등에 관련되어 실천적 능력을 획득하는 것이 기대되고 있을 뿐 아니라, 네트워크 형성 measure(방안) 에 관련되어도 충분한 이해와 전망을 할 필요가 있다 커뮤니케이션 능력은 학습자의 잠재적 욕구까지 받아들여 적절히 대응할 수 있는 능력이다.
평생교육
다.
3) 조직화 원조 능력 : 平生敎育(평생교육)지도자는…(투비컨티뉴드 )
교수자의 교수능력 향상을 위한 평생교육지도자의 처리해야할문제
레포트/법학행정
교수자의 교수능력 향상을 위한 평생교육지도자의 과제에 대한 글입니다.
5) 교수자로서의 역할(teacher) : 平生敎育(평생교육)지도자는 대부분 성인들을 가르치는 역할을 담당하고 있으므로 平生敎育(평생교육)가는 성인들에게 알맞는 내용과 방법을 고안해야 하며 새로운 정보를 재빠르게 제공하여 성인들에게 항상 신선한 자극을 주도록 해야 한다.
