생활지도
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작성일 22-12-10 00:34
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⑶ 현명한 선택과 adaptation(적응) : 생활지도를 통해 개인으로 하여금 현명한 선택을 하여 주위環境에 잘 adaptation(적응) 할 수 있도록 한다.
② 생활지도는 개인의 전인적 발달과 함께 사회적 존재로서 개인의 자아실현을 도모하는 것 이다.
⑵ 잠재능력의 개발 : 생활지도는 인간의 발달가능성을 인정하고, 개인이 가지고 있는 잠재능력을 최대한으로 개발해서 성장· 발달할 수 있는 경험을 제공한다.
⑸ 민주市民의 육성 : 생활지도는 개인으로 하여금 건전한 민주市民으로서 성장· 발달할 수 있도록 모든 경험을 마련하는데 …(생략(省略))
레포트/사범교육
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consulting97
다.
3. 생활지도의 목표(目標)
⑴ 자신의 올바른 이해 : 학생들로 하여금 자신에 대한 올바른 이해를 하도록 조력한다.
⑷ 전인적 인간발달 : 인간이 제대로 가능하기 위해서는 지적인 발달을 몰론 사회적· 정서적· 신체적인 발달이 골고루 이루어져야 한다.
⑵ 생활지도의 개체적 槪念
① 생활지도는 인간발달의 전체 과정에서 개인이 직면하는 모든 삶의 문제를 대상으로 한다.
② 생활지도를 소위 문제학생들의 문제행동을 치료하거나 교정하는 활동으로 본다. consulting97 , 생활지도사범교육레포트 ,
A. 생활지도의 배경
1. 생활지도의 槪念
⑴ 생활지도의 의미 : 인간 개개인의 인지적· definition 적· 신체적 characteristic(특성)과 잠재가능성을 바르게 이해하고 발달시켜서 개인이 교육적· 직업적· 사회적· 심리적 발달을 가능한 최고 수준까지 도달할 수 있도록 원조하는 활동, 즉 자아실현을 원조하는 봉사활동을 가리킨다.
⑤ 생활지도를 교과지도의 부수적인 활동으로 본다.
④ 생활지도를 교도교사나 상담교사 등 생활지도 담당교사만이 수행하는 활동으로 본다. 생활지도는 이러한 전인교육을 목표(目標)로 한다.
③ 생활지도를 훈육지도와 같은 槪念으로 본다.
순서
생활지도
생활지도에 대한 자료입니다.설명
생활지도에 대한 자료(data)입니다.
③ 생활지도는 권위적이거나 전체적 지도방식에 의존하는 것이 아닌 인간을 위한 봉사활동이 다.
④ 생활지도는 학문의 체계이며 실천적 과정인 동시에 실천의 구체적 내용을 가리키는 것이 다
2. 생활지도에 대한 견해
① 생활지도를 문제학생을 다루는 활동으로 이해한다.
