초등학교 교육과정의 발전
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작성일 22-10-01 14:55
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나. 정확하고 효과(效果)적인 국어 사용의 원리와 작용 양상을 익혀, 다양한 유형의 국 어 자료(資料)를 비판적으로 이해하고, 사상과 정서를 창의적으로 표현하는 능력을 기른다.
(말-말하기, 듣-듣기, 읽-읽기, 국-국어지식, 문-문학)
<1학년>
[1-듣-(2)] 서로 다른 말소리를 식별한다.
설명
부족하지만 최선을 다해 작성하고자 노력하였으니 만족하실 수 있으리라 생각됩니다.그럼 자료를 받으시는 모든 분들께 언제나 행복이 가득하시길 바랍니다^^초등학교교육과정의발 , 초등학교 교육과정의 발전사범교육레포트 ,
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초등학교 교육과정의 발전
레포트/사범교육
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그럼 data(資料)를 받으시는 모든 분들께 언제나 행복이 가득하시길 바랍니다^^
Ⅱ. 몸 말
1. 제 7차 초등학교 교육과정에 나타난 발음학습관련의 目標(목표) 및 지도내용
학교에서 가르치는 것과 학생이 배워야 하는 것이 무엇인가를 지적해 주는 것이 교육과정이라고 본다면, 한 시간의 수업을 하기에 앞서 선행되어야 할 것 또한 교육과정에서 제시하는 目標(목표)에 대한 확인이라고 할 수 있다
여기서도 국어교과서의 발음지도의 내용을 살펴보기에 앞서 제 7차 초등학교 교육과정 상에 나타난 발음지도의 내용과 그 비중을 확인해 보고자 한다.
부족하지만 최선을 다해 작성하고자 노력하였으니 만족하실 수 있으리라 생각됩니다.
가. 언어 활동과 언어와 문학에 대한 기본적인 지식을 익혀, 이를 다양한 국어 사 용 상황에서 활용하는 능력을 기른다.
이상의 국어과 교육目標(목표)를 달성하기 위하여 발음지도 영역에서 기억해야 할 바른 교육과정에서 제시하는 학년별 영역별 내용에서 찾아보면 다음과 같다.
<제 7차 교육과정에 제시한 국어과의 교육 目標(목표)>
언어 활동과 언어와 문학의 본질을 총체적으로 이해하고, 언어 활동의 맥락과 목적과 대상과 내용을 종합적으로 고려하면서 국어를 정확하고 효과(效果)적으로 사용하며, 국어 文化(culture) 를 바르게 이해하고, 국어의 발전과 민족의 언어 文化(culture) 창달에 이바지할 수 있는 능력과 태도를 기른다.
[1-말-(5)] 자신감 있게 말하는 …(skip)
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초등학교교육과정의발
다. 국어 세계에 흥미를 가지고 언어 현상을 계속적으로 탐구하여, 국어의 발전과 국어 文化(culture) 창조에 이바지하려는 태도를 기른다.
다.
우선 교육과정에서 지향하는 국어과의 目標(목표)는 다음과 같다.
[1-말-(4)] 또렷한 목소리로 말한다. 각 항목은 [1-말-(1)] (1학년 말하기의 (1)번 항목)과 같은 방식으로 부호를 붙였다.
