공통영어, 영어I, 영어Ⅱ 수행평가 기준(안)
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작성일 22-09-22 10:43
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바) 성취수준, 평가수준, 채점기준을 사전에 홍보하고 평가 결과를 즉시 공개하여 평가의 타당도와 신뢰도 및 투명성을 확보한다.
4. ( 공통영어, 영어I, 영어Ⅱ )과 수행평가 실시 measure(방안)
구분 내 용 비고 실시
방법 1. 듣기 능력 평가 : EBS 방송을 통한 15개 시·도 교육청 주관 듣기능력 평가( 학교 운영상 평가가 곤란할 경우 학기중 1회 평가로 한다.)
2. 말하기 평가 : 질문에 답하기, 지문이나 그림을 보고 말하기, 주제에 대해 발 표하거나 토론하기, 면접, 작문, 숙제등 다양한 방법으로 실시
3. assignment물 평가 : 영문일기, 영문 편지, 가족紹介(소개), 자기紹介(소개), 생활영어 스크랩, 상 품紹介(소개), 신문기사 작성, 광고문 작성, 각종 신청서 작성, 영문 이력서, 관광 안 내문 작성, 통제 작문, 자유 작문, 체험학습 결과 보고 등 다양한 assignment 부여 적용
비율 수행평가 : 전체 성적에 30% 반영
…(省略)
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다) 태도, 기능 등의 정이적 영역과 심신영역의 평가는 수행 평가 위주로 시행한다.
영어과수행평가기준
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1. 목적
학습자의 학습과정과 결과를 평가함으로서 학습동기를 강화하고, 영어를 이해하고 생각과 느낌을 바르게 표현할 수 있는 기본 능력을 길러준다.
라) 수행평가는 상대평가를 지양하고 절대평가로 시행한다.
나) 평가는 지필평가와 수행평가로 구분한다.
사) 학습과정을 중시한다.
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다.
3. 시행 measure(방안)
영어과 수행평가는 아래의 수행평가 실시 measure(방안) 에 따라 시행한다.
아) 구체적인 시행은 시행measure(방안) 에 준하여 시행한다.
2. 방침
가) 자기 학습력 향상을 위한 평가가 되도록 한다.
마) 수행평가는 정규 수업시간 중에 시행한다.
