학교와 사회선발에 있어서 불평등에 대하여
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작성일 22-12-19 10:26
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1. 학교와 사회선발 : 불평등
2. 사회적 差別(차별) 과 학교
3. 사회계급 : 지속적인 분할 도구
1) 계층 내 사회적 차이
2) 사회 계급과 교육적 이익
3) 계급관에 있어서의 차이점들
4. 권력에의 준비
1) 사회계급에 의한 세계적 차이점들
5. 인종과 민족적 배경 : 변동하는 분할도구
1) 최하층 소수민족의 상황
2) 가변적 동화율
6. 쇠퇴하는 분열도구, 성
1) 가부장제와 성의 불평등
2) 성적 불평등의 상호성
3) 差別(차별) 의 흔적
7. 학교 기관과 트레킹(Tracking) 구조
8. 낮은 지위 아이들의 낮은 계층으로의 이동
9. 집단의 adaptation(적응) 전략(戰略) 들
10. 結論(결론)
학교 계열화 체제는 유사한 능력이나 관심을 가진 학생들을 그룹화 함으로써 학교의 효율성을 改善(개선) 하기 위해 개발되었다.
설명
,인문사회,레포트
[유아교육학]학교와사회선발불평등
다. 조기에 분리되는 제도, 중등학교에서의 고정된 능력 집단 편성, 중등 또는 그 이상의 교육 기관에서의 직업 계열 등은 사회적 差別(차별) 을 강화하거나 두드러지게 할 가능성이 가장 많은 것 들이다.
계층 구성원들이 수동적으로 그들의 사회적 운명에 adaptation(적응) 한…(생략(省略))
본 자료는 학교계열화체제에 대해 작성된 리포트입니다.[유아교육학]학교와사회선발불평등 , 학교와 사회선발에 있어서 불평등에 대하여인문사회레포트 ,
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학교와 사회선발에 있어서 불평등에 대하여
본 資料는 학교계열화체제에 대해 작성된 리포트입니다. 그러나 학교 계열화 체제는 사회적 差別(차별) 을 강화하거나 두드러지게 할 수 있따 이것은 동기부여의 풍토가 고도로 집중되어 있거나, 높은/낮은 지위의 직업과 밀접하게 연결되어 있거나, 사회 지위를 강하게 결정하는 계열 구조에서 특히 사실이다.
